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· 读书足迹 · 教育叙事
· 教着说着 · 陶情冶性

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陶情冶性

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	科学发展观的理论地位与实践指向	09-02
	父亲的拐杖	03-29
	脚步声	03-29
	谈学文艺的甘苦	03-29
	成功	03-29
	关于儒、道、土匪	03-29
	祖国，母亲！	03-29
	祖国啊，我为你自豪	03-29

教着说着

看教学，不看表演

	我交给你们一个孩子	12-30
	阅读教学，正走在回家的路上	12-24
	[图文]看教学，不看表演	12-22
	阅读教学——关于上课	12-04
	重其所重略其所略，人美课美遗失也美——观市教研员朱美仙老师教学观摩有感	12-02
	观摩台州市小学英语教学大比武活动的思考	11-14
	小学语文教学反思的三个基点	11-11
	有感于两次教学《嫦娥奔月》：“烘云托月”读人物品味英雄人性美	09-04

教育叙事

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	盛新凤——教是为了不需要教	11-26
	教育：师生共同发展	10-09
	在活动中成长——参加镇教研会心得	03-30
	长风破浪会有时	03-28
	幸福的班主任	03-28
	勇敢地说出那句话！	03-28
	我反思我成长	03-28
	成长感言	03-28

读书足迹

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	读《巧设情境寓教于乐》有感	06-10
	读《给生命图上爱的底色》有感	06-10
	《课堂教学有效性》读后感	06-10
	《重建课堂教学价值观》读后感	06-10
	读《名师作业设计经验》有感	06-10
	识字教学的魅力---读《感受传统热爱汉字》有感	06-10
	读《新课程标准》有感	06-10
	读《步出模仿作文误区，快速提高写作水平》之感	06-10

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看教学，不看表演

西峙小学举行“进北京…

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